她与时代共腾飞 作者:佚名
    第68章 物理竞赛复赛
    后面，同样的押题，张建国又给了李雪梅一次。
    李雪梅也知道，马上就要复赛了，每次做题都格外认真，都当作是真正在进行考试。
    张建国对她也越来越严格，有时还会有其他班的物理老师过来询问进度。
    看得出来，整个物理教学组都对这次复赛十分看重。
    转眼，就到了正式考试的日子。
    清晨五点半，天还黑著，李雪梅就醒来了。
    她本来是想多睡会儿的，可或许是因为紧张，醒来后怎么都睡不著了。
    思考片刻，她索性也不睡了，直接从被窝里坐起来穿好衣服，又检查了几遍东西。
    昨晚张建国特意叮嘱：“明早七点，校门口集合。带好准考证、学生证、钢笔、铅笔、橡皮，还有圆规和直尺。早饭要吃，但不能吃太饱，容易犯困。”
    然后去食堂不紧不慢地吃了早饭。
    这段时间，李雪梅既没有去想公式，也没有去想其他，完全让自己放空。
    七点整，李雪梅准时出现在校门口。
    西北冬日的凌晨，寒风扎得人脸生疼。
    校门口停著一辆车，张建国正靠在车门上抽菸。
    “来了？”张建国掐灭菸头，拉开车门，“上车，路上还得一个多小时。”
    车子发动起来，驶向上了通往考点的路。
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    “紧张吗？”张建国问。
    “有点。”李雪梅老实回答。
    她的手放在膝盖上，手指无意识地绞著衣角。
    “正常。”张建国目视前方，声音很稳，“我不想说假话，题肯定难，但再难的题，也是用你学过的知识，別自己嚇自己。”
    李雪梅点点头。
    车子开了一个多小时，终於抵达。
    这里就是今年全省物理竞赛复赛的考点。
    校门口已经聚集了不少学生和带队老师，大多来自省城的重点中学，有的站在那边跟老师说著话，有的还在抓紧最后的时间翻看笔记。
    李雪梅跟著张建国下了车，有几个学生朝她投来好奇的目光，她低下头，把围巾往上拉了拉。
    “李雪梅。”张建国叫住她，从怀里掏出一块用红绳繫著的怀表，“这个你拿著，反覆抬头看钟容易分散注意力，这个表你就一直放在旁边，自己把握好时间。”
    那是一块老式的上海牌怀表，表壳磨得发亮，玻璃面有几道细小的划痕。
    李雪梅接过来，金属贴在掌心，沉甸甸的。
    “好好考。”张建国拍了拍她的肩膀，力道很重，“我在外面等你。”
    九点整，考生开始入场，李雪梅找到自己的考场坐下。
    监考老师是两个中年男老师，表情严肃，一个在前，一个在后。
    试捲髮下来了，牛皮纸袋上的密封条被当著所有学生的面撕开，试卷从前往后发下去。
    李雪梅深吸一口气，在试卷左上角写下自己的姓名、考號和学校。
    第一题是光学相关的內容。
    “照相机镜头l前2.28m处的物体被清晰地成像在镜头后面12.0cm处的照相胶片p上。今將一折射率为1.50、厚ab=0.90cm、两面平行的玻璃平板插入镜头与胶片之间，与光轴垂直……”
    这题考的是透镜成像公式和平面玻璃板引起的光线侧移。
    她先在草稿纸上写下已知条件：物距u=2.28m，像距v=12.0cm，玻璃折射率n=1.50，厚度d=0.90cm，然后开始推导。
    插入玻璃板后，像点会向远离透镜的方向移动。
    李雪梅一边思考，一边计算，或许是因为之前有过太多遍的针对性学习，对於她来说，这题並不难。
    最终，她检查了一遍计算过程，確认无误后，把答案工工整整地誊写到答题纸上。
    后面是热力学与能量守恆的问题。
    题目给了一个绝热过程的关係式：p?/p?=(v?/v?)^(5/3)。还提到1mol理想气体內能改变为3r/2，並给了一个复杂的示意图。
    李雪梅盯著那个示意图，在脑海里构建物理过程。这实际上是一个绝热压缩加上等压膨胀的过程，要计算的是海水每次上升时所做功。
    她先从绝热压缩阶段入手，绝热压缩过程中，外界对气体做功，等於气体內能的增加。
    可题目並未给出工作室的容积或最终体积，这是一个难点。
    李雪梅的笔停住了。
    她反覆读题，额头渗出了细密的汗珠。
    她看了看怀表，时间过去了四十分钟。
    不能卡在这里，李雪梅感到一阵烦躁。
    她闭上眼睛，做了几次深呼吸。
    张老师说过：“如果题目条件似乎不全，想想是不是有隱含条件，或者需要你用一个中间变量表示。”
    她重新整理思路，问题的核心是“海水每次上升时所做功”。
    这个功是海水推动活塞做的总功。
    活塞做了两件事：一是绝热压缩气体，是耗功的，二是在等压下推动气体进入工作室，可能也耗功？但仔细看，在等压推动阶段，活塞依然是被海水推动的，所以海水继续做功。因此，海水做的总功应该等於这两个阶段活塞对气体做的功之和？
    这是一个合理的假设！许多热机计算中，等压排气过程做的功就是pΔv，其中Δv就是排出的气体体积。
    她立刻计算，並长长地舒了一口气，把详细的推导过程和最终答案写在答题纸上。
    这个数字有点大，但考虑到是海浪的力量，似乎也合理。
    李雪梅继续往后做著，倒数二个道题是一道力学相关的题。
    这道题將静力学平衡、摩擦角、刚体滑动判断以及几何关係结合在了一起，难度陡然上升。
    李雪梅知道，关键在於分析木棍在哪个临界点开始滑动，以及它是沿著墙面滑动，还是沿著木板滑动，或者同时滑动。这需要比较两个接触面的摩擦角与实际情况。
    她开始在草稿纸上画图，进行受力分析。
    李雪梅尝试设木棍中心到墙角的距离，以及木棍半径r，建立平衡方程，但计算非常复杂。时间一分一秒过去，怀表的指针已经指向了十一点。
    她决定暂时跳过，先做后面的题目。
    最后是一道电磁感应与电路的问题，有两小问，一个是求电压表的读数，另外一个是求e点与f点的电势差。
    李雪梅思路清晰，很快解出了第一问，至於第二问，她遇到了跟上一道同样的困境，也就是计算量太大的问题。
    李雪梅感到有些，她看了一眼怀表，只剩四十五分钟了，她只能选择其中一个去做。
    最后，李雪梅还是选择了她擅长的力学问题。
    果然，做完这道题，就只剩十分钟了。
    看著最后一道题的最后一问，李雪梅还是感觉有些遗憾。
    一个声音在脑子里说：放弃吧，把其他题检查一遍。
    另一个声音说：不行，每一分都可能决定命运。
    她想起张建国的话：“竞赛题，有时候需要一点物理直觉和大胆的近似。”
    最后，李雪梅完全是跟时间赛跑，儘可能地把自己知道的公式往上罗列，然后估算出一个结果。
    李雪梅知道，这个结果肯定是不对的，但哪怕能得到一点儿过程分，她都不亏。
    十一点五十五分，监考老师提醒：“还有五分钟。”
    李雪梅书写的速度更快了，前面有空下来的题，她也全部填满。
    最后一分钟你，她才从头到尾快速检查了一遍姓名和考號等信息。
    十二点整，铃声响起。
    “考试结束，所有考生停笔，將试卷和答题纸反扣在桌面上。”
    放下笔的瞬间，李雪梅的大脑一片空白，只剩下心臟在胸腔里沉重地跳动。
    她收拾好文具，把张老师的怀表小心地揣进內兜，隨著人流走出教室。
    走廊里顿时充满了各种声音，有人在答案的，也有人在嘆气抱怨。
    她谁也不看，径直走下楼梯。
    走出教学楼，她看见张建国就站在门口，正朝这边张望。
    “考完了？”张建国迎上来。
    “嗯。”
    “感觉怎么样？”
    李雪梅想了想，说：“都写满了。”
    张建国难得地笑了一下：“写满了就行。走，吃饭去，带你去吃顿热乎的。”
    他们在学校附近找了家清真麵馆。
    张建国点了两碗热气腾腾的牛肉麵，外加一盘凉拌黄瓜。
    面端上来，汤色清亮，牛肉片切得薄薄的，葱花翠绿。李雪梅拿起筷子，忽然觉得饿极了。
    她埋头吃麵，吃得额头冒汗。
    张建国看著她吃，自己那碗却没动几口。
    “最后那道题，”李雪梅吃完面，擦擦嘴，终於忍不住说，“第二问，我没做出来，编了一些东西写上去。”
    “哪道？求电势差那个？”
    “嗯。”
    “那道题本来就很偏，全省能做全的人估计没几个。”张建国说，“你能把过程写上去，写出思路，就能拿不少步骤分，竞赛评分是按步骤给分的。”
    李雪梅心里稍微好受了一点。
    吃完饭，坐车回学校。
    路上张建国问了她几道关键题的思路和答案，李雪梅一一说了。
    张建国听完，没评价对错，只是点点头：“思路都对，计算过程只要没粗心，问题不大。”
    回到学校已经是下午三点。
    张建国说：“回去好好休息，什么都別想。成绩得下个月才出来。”
    李雪梅回到宿舍，室友们都还没回来。
    她脱了鞋，和衣躺到床上，拉过被子盖住头。
    身体的疲惫像潮水一样涌上来，她几乎立刻就睡著了。
    她做了一个梦，梦见自己站在一片白茫茫的雪地里，手里拿著一张纸，纸上写著一个分数。她想看清是多少，可数字总是模糊的。
    远处传来母亲喊她吃饭的声音，那么真切，就像在耳边一样。